Το πρόγραμμα που προσφέρεται στη Θεσσαλονίκη έλαβε επίσημη πιστοποίηση από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ).
Ψυχολογία είναι η επιστήμη που μελετά τους ανθρώπους: πώς σκέφτονται και ενεργούν, πώς αντιδρούν και αλληλεπιδρούν. Μελετά τη συμπεριφορά αλλά και τις σκέψεις, τα συναισθήματα και τα κίνητρα που υποκινούν τη συμπεριφορά. Σήμερα είναι ένας από τους ταχύτερα εξελισσόμενους κλάδους. Η επιστήμη της Ψυχολογίας μελετά μία μεγάλη ποικιλία θεμάτων γύρω από τη μνήμη και τη λήθη, τη σκέψη, την επίλυση προβλημάτων, την εκμάθηση και την απόκτηση δεξιοτήτων, τη γλώσσα, την όραση και την ακοή, την αποφασιστικότητα, την προφορική και μη-προφορική επικοινωνία, την κοινωνική αλληλεπίδραση και τα συναισθήματα. Οι φοιτητές του τμήματος Ψυχολογίας αποκτούν γνώσεις για τις τεχνικές αξιολόγησης προσωπικότητας, την ευφυΐα, τις στάσεις των ατόμων, τις τεχνικές της συνέντευξης, τον σχεδιασμό ερευνών και την ανάλυση ερωτηματολογίων, την ανάπτυξη των παιδιών και τις μεθόδους διδασκαλίας και εκμάθησης. Υπάρχουν πάνω από πενήντα κλάδοι ψυχολογίας, όπως η κλινική, η συμβουλευτική, η κοινωνική, η γνωστική, η υγείας, η σχολική, η εκπαιδευτική, η εργασιακή, η αθλητική, η πειραματική, η δικανική ψυχολογία και οι αντίστοιχοι τομείς εφαρμογής της ψυχολογίας.
*Η πιστοποίηση από το BPS είναι σε διαδικασία επιβεβαίωσης λόγω αλλαγής της νομικής μορφής του York Europe Campus.
Το πρόγραμμα που προσφέρεται στη Θεσσαλονίκη έχει πιστοποιηθεί από την Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ). Επίσημη πιστοποίηση από την ΕΘΑΑΕ (PDF)
Δικαίωμα Εγγραφής στο Βρετανικό Ψυχολογικό Σύλλογο (BPS)
Οι απόφοιτοι του προγράμματος έχουν δικαίωμα εγγραφής στο Βρετανικό Ψυχολογικό Σύλλογο (BPS), αποκτώντας πρόσβαση σε μια ευρεία γκάμα επαγγελματικών προνομίων — όπως διεθνής αναγνώριση, ευκαιρίες δικτύωσης, πρόσβαση σε πόρους και εκδόσεις του BPS, υποστήριξη για επαγγελματική ανάπτυξη, νομική καθοδήγηση κ.ά.
Έμφαση στην Εφαρμοσμένη Μάθηση
Το πρόγραμμα δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην εφαρμογή της γνώσης, συνδυάζοντας θεωρία και πράξη μέσα από διαδραστικές δραστηριότητες κατά τη διάρκεια του μαθήματος, καινοτόμες μορφές αξιολόγησης (όπως ημερολόγια αναστοχασμού και case studies) και πρακτική στο Εργαστήριο Νευροεπιστημών κ.ά.
Εισαγωγή στην Ψυχολογία I
Φιλοσοφία της Επιστήμης και Ηθικής I
Ακαδημαϊκή και Επαγγελματική Επικοινωνία
Ακαδημαϊκές και Μεταφερόμενες Δεξιότητες
Αίσθηση και Αντίληψη
Εισαγωγή στην Ψυχολογία II
Ανακαλύπτοντας την Επιστήμη
Φιλοσοφία της Επιστήμης και Ηθικής II
Γραμματισμός στην Τεχνητή Νοημοσύνη
Ψηφιακή Εργαλειοθήκη : Εφαρμογές Τεχνολογίας Πληροφορικής
Θεματικές στην Ψυχολογία I
Συλλογισμός και Κριτική Σκέψη για τους Ψυχολόγους I
Εξελικτική Ψυχολογία
Εφαρμοσμένη Ψυχολογία I
Επικοινωνία και Διαπροσωπικές Σχέσεις I
Θεματικές στην Ψυχολογία II
Συλλογισμός και Κριτική Σκέψη για τους Ψυχολόγους II
Διεπιστημονική Ψυχολογία
Εφαρμοσμένη Ψυχολογία II
Επικοινωνία και Διαπροσωπικές Σχέσεις II
Ανάπτυξη του Παιδιού
Νευροεπιστήμη
Μέθοδοι Ψυχολογικής Έρευνας
Δικαστική Ψυχολογία
Ψυχολογία της Υγείας
Ψυχολογία της Εργασίας, Απασχολησιμότητας και Επιχειρηματικότητας
Κοινωνική Ψυχολογία
Ατομικές Διαφορές
Ψυχολογικές Διαταραχές
Μνήμη και Γλώσσα
Στατιστική
Σύγχρονα Θέματα στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία
Ερευνητική Εργασία στην Ψυχολογία
Και τρία από τα παρακάτω:
Ζητήματα στην Κλινική Ψυχολογία
Κοινωνική Νόηση και Συμπεριφορά
Συμβουλευτική Ψυχολογία
Μειονότητες: Κατανοώντας τη Διαφορετικότητα & Ένταξη
Γνωστική Νευροψυχολογία
Και τρία από τα παρακάτω:
Συναίσθημα από μια Διαθεματική Οπτική
Ψυχολογία του Εθισμού
Ανάπτυξη Ενηλίκου & Γήρανση
Η Ψυχολογία των Στενών Διαπροσωπικών Σχέσεων
Νόηση και Συναίσθημα
Το πρόγραμμα αποσκοπεί στο να προσφέρει στους φοιτητές:
μια ευρεία και κριτική κατανόηση του αντικειμένου της Ψυχολογίας, ενσωματώνοντας βιολογικές, γνωστικές, κοινωνικές και αναπτυξιακές προσεγγίσεις
τις δεξιότητες για την απόκτηση, αξιολόγηση και χρήση της πληροφορίας. Ειδικότερα, οι φοιτητές θα πρέπει να αποκτήσουν τις απαραίτητες δεξιότητες για την αξιολόγηση των ψυχολογικών θεωριών βάσει αποδεικτικών στοιχείων, καθώς και για την αξιολόγηση των ίδιων των αποδείξεων
τις ιδιαίτερες δεξιότητες που σχετίζονται με την ψυχολογική έρευνα, συμπεριλαμβανομένου του σχεδιασμού ποσοτικών και ποιοτικών ερευνών, της συλλογής δεδομένων, της στατιστικής ανάλυσης και της ερμηνείας των ευρημάτων
δεξιότητες στην προσωπική οργάνωση, τη γραπτή και προφορική επικοινωνία, καθώς και στη χρήση της πληροφορικής, προετοιμάζοντάς τους για περαιτέρω σπουδές ή μελλοντική επαγγελματική σταδιοδρομία.
Αν επιθυμείτε να παρακολουθήσετε αυτό το πρόγραμμα, ενημερωθείτε σχετικά με τις προϋποθέσεις εισαγωγής και την διαδικασία εγγραφής.
Στο University of York Europe Campus πιστεύουμε ότι η ποιοτική εκπαίδευση πρέπει να είναι προσβάσιμη από όλους. Γι’ αυτό το λόγο προσφέρουμε στους υποψήφιους φοιτητές μια σειρά από υποτροφίες και ευκαιρίες χρηματοδότησης με στόχο να συμβάλλουμε στην επίτευξη των ακαδημαϊκών τους στόχων.
Οι υποτροφίες μας χορηγούνται με βάση τις ακαδημαϊκές επιδόσεις, οικονομικά, κοινωνικά και άλλα κριτήρια, και έχουν σκοπό να υποστηρίξουν υποψηφίους με δυνατότητες και να κάνουν την ανώτατη εκπαίδευση προσιτή.
Σημείωση: Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να υποβάλλουν ξεχωριστή αίτηση για υποτροφία ή χρηματοδότηση. Η αίτηση εισαγωγής σε πρόγραμμα δεν συνεπάγεται αυτόματα και αίτηση για υποτροφία.
Μπορείτε να ενημερωθείτε σχετικά με τα δίδακτρα στην παρακάτω σελίδα.
Δίδακτρα – Προπτυχιακά Προγράμματα (Bachelors) – Θεσσαλονίκη
Με την υποβολή της αίτησης καταβάλλεται εφάπαξ το ποσό της εγγραφής (€390).
Σημείωση: Τα δίδακτρα μπορούν να καταβληθούν σε δόσεις σύμφωνα με την απαντητική επιστολή που θα λάβετε με την αποδοχή της αίτησής σας (offer letter).
Ενημερωθείτε σχετικά με τη διαδικασία αίτησης, τα κριτήρια επιλογής, τις προθεσμίες και άλλες σημαντικές πληροφορίες για τις διαθέσιμες υποτροφίες και τις ευκαιρίες χρηματοδότησης.
Το πρόγραμμα πιστοποιείται από τη Βρετανική Ψυχολογική Εταιρεία (BPS).
Οι απόφοιτοι του προγράμματος BSc (Hons) in Psychology έχουν τη δυνατότητα να γίνουν μέλη του BPS.
*Η πιστοποίηση από το BPS είναι σε διαδικασία επιβεβαίωσης λόγω αλλαγής της νομικής μορφής του York Europe Campus.
Οι απόφοιτοι του προγράμματος BSc (Hons) in Psychology έχουν τη δυνατότητα να ακολουθήσουν καριέρα διάφορους επαγγελματικούς τομείς. Μπορούν να εργαστούν ως ψυχολόγοι, σύμβουλοι, κοινωνικοί λειτουργοί σε νοσοκομεία, κέντρα κοινότητας, σχολεία, επιχειρήσεις και σε πολλούς ακόμη τομείς.
Το Κέντρο Σταδιοδρομίας, Απασχολησιμότητας και Επιχειρηματικότητας ποστηρίζει τους φοιτητές και τους αποφοίτους στην αναζήτηση εργασίας και επαγγελματικής αποκατάστασης, αλλά και στην μετέπειτα επαγγελματική τους εξέλιξη, στην Ελλάδα ή στο εξωτερικό.
Το μάθημα θα εισαγάγει τους φοιτητές στους μηχανισμούς αίσθησης και αντίληψης σε ανθρώπους και άλλα ζώα. Στις πρώτες διαλέξεις θα εξετάσουμε τα φιλοσοφικά και επιστημονικά ζητήματα σχετικά με την αντίληψη, και θα μελετήσουμε τις μεθόδους και τις τεχνικές που χρησιμοποιούν οι επιστήμονες για την απάντηση των ερωτημάτων. Θα μελετήσουμε τις αισθητικές οδούς και τις θεμελιώδεις αντιληπτικές επεξεργασίες συμπεριλαμβανομένων των οπτικών ψευδαισθήσεων και τα ασαφή στοιχεία στην αντίληψη του αντικειμένου. Θα καλύψουμε τις αισθήσεις του δέρματος, τις αισθήσεις χημικών ουσιών (οσμή και γεύση), την ακοή και την όραση. Τέλος, θα μελετήσουμε την αίσθηση και αντίληψη από φυσιολογική, ψυχολογική και οικολογική οπτική. Το μάθημα θα γίνει εν μέρει με διαλέξεις, αλλά και με δραστηριότητες και ασκήσεις για να επιτρέψει στους μαθητές να κατανοήσουν τις θεωρητικές έννοιες.
Αυτό το διεπιστημονικό μάθημα εξοπλίζει τους φοιτητές του 1ου έτους με βασικές ακαδημαϊκές, προσωπικές και επαγγελματικές δεξιότητες που υποστηρίζουν την επιτυχή μετάβασή τους στην Ανώτατη Εκπαίδευση και να τους προετοιμάσει για τη δια βίου μάθηση και την απασχολησιμότητα. Οι φοιτητές θα αναπτύξουν ικανότητες στον ακαδημαϊκό γραμματισμό, την κριτική σκέψη, τον ψηφιακό γραμματισμό, τη συνεργατική μάθηση, τη διαχείριση χρόνου και την αυτοδιαχείριση, την επικοινωνία και τη διαπολιτισμική επίγνωση. Μέσω της στοχαστικής πρακτικής και της εμπειρικής μάθησης, οι φοιτητές θα αποκτήσουν αυτοπεποίθηση στις ικανότητές τους να μαθαίνουν ανεξάρτητα, να συμμετέχουν ενεργά στην ακαδημαϊκή κοινότητα και να συνεισφέρουν αποτελεσματικά σε ομαδικά και εργασιακά περιβάλλοντα. Το μάθημα δίνει έμφαση στην προσαρμοστικότητα, την κοινωνική συνοχή και την ανθεκτικότητα ως βασικά συστατικά της ακαδημαϊκής και επαγγελματικής επιτυχίας.
Το μάθημα εισάγει τις διαφορετικές πτυχές της ακαδημαϊκής και επαγγελματικής επικοινωνίας, συμπεριλαμβανομένης της ακαδημαϊκής γραφής, ανάγνωσης, ομιλίας και ακρόασης μέσω της εξέτασης σύγχρονων κοινωνικών ζητημάτων, καθώς και εκείνων που σχετίζονται τον συγκεκριμένο τομέα σπουδών του κάθε προγράμματος. Επίσης, βοηθάει τους φοιτητές να εξοικειωθούν με τη χρήση της τεχνολογίας στη διαδικασία ακαδημαϊκής επικοινωνίας. Χρησιμοποιώντας μια ποικιλία διαφορετικών μεθόδων διδασκαλίας και μάθησης, οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να εξασκηθούν και να βελτιώσουν τη συνολική χρήση της ακαδημαϊκής γλώσσας, έτσι ώστε μέχρι το τέλος του μαθήματος να επικοινωνούν με άνεση και αυτοπεποίθηση.
Το μάθημα αυτό παρουσιάζει τα βασικά αντικείμενα και πεδία έρευνας της ψυχολογίας όπως η φύση και η ιστορία της ψυχολογίας, οι βιολογικές βάσεις της ψυχολογίας, η ψυχολογική ανάπτυξη και οι αισθητηριακές διαδικασίες. Οι φοιτητές θα διδαχτούν έννοιες και θεωρίες για την ερμηνεία και εξήγηση της ανθρώπινης συμπεριφοράς μέσα από διαλέξεις. Δεδομένης της διαδραστικής φύσης του μαθήματος οι φοιτητές θα έχουν επίσης την ευκαιρία να δημιουργούν ομάδες συζητήσεων για επίκαιρα ψυχολογικά θέματα που άπτονται του περιεχομένου του μαθήματος. Η απόδοση και οι δεξιότητες των μαθητών θα αξιολογηθούν μέσα από τη συμμετοχή σε διαγωνίσματα και εξετάσεις.
To μάθημα αυτό εισάγει τους φοιτητές στις ιστορικές βάσεις, τις μεθόδους και τις επιρροές της επιστημονικής έρευνας στην κοινωνία, καθώς και την δεοντολογία του τομέα της επιστήμης, με ιδιαίτερη έμφαση στο πεδίο της Ψυχολογίας. Κεντρική θέματα του μαθήματος θα είναι οι φιλοσοφικές βάσεις της επιστημονικής μεθόδου, τί πραγματικά είναι επιστήμη και πώς λειτουργεί η επιστημονική εξήγηση, τι θεωρείται επιστημονικό δεδομένο, η αξιοπιστία της, η οικολογική εγκυρότητά της και οι περιορισμοί της. Επιπλέον, το μάθημα θα πραγματευτεί τί θεωρείται ηθικό καθ’ όλη την εξέλιξη της επιστήμης και θα συζητηθούν τα ηθικά ζητήματα που προέκυψαν στην εξελικτική πορεία αυτή.
Το μάθημα αποσκοπεί στην εισαγωγή των φοιτητών του πρώτου επιπέδου στην ψυχολογία ως επιστήμη και συγκεκριμένα, στις σχετικές μεθόδους, τεχνικές και ικανότητες συλλογισμού. Μέρος του μαθήματος είναι εργαστηριακής φύσης, βοηθώντας τους φοιτητές να ανακαλύψουν την επιστημονική μεθοδολογία και βασικές τεχνικές έρευνας σε διαφορετικούς τομείς της ψυχολογίας, όπως η γνωστική, η κοινωνική και η αναπτυξιακή ψυχολογία και οι νευροεπιστήμες. Οι φοιτητές ενθαρρύνονται να συμμετέχουν σε ερευνητικές ασκήσεις με πειραματικό και μη σχεδιασμό, με σκοπό την κατανόηση της επιστημονικής μεθοδολογίας στο χώρο της ψυχολογίας
Αυτό το μάθημα παρέχει στους προπτυχιακούς φοιτητές του πρώτου έτους θεμελιώδη γνώση των τεχνολογιών Παραγωγικής Τεχνητής Νοημοσύνης, των ηθικών τους επιπτώσεων και των πρακτικών εφαρμογών τους. Μέσω συνδυασμού θεωρητικών συζητήσεων και πρακτικών εργαστηρίων, οι φοιτητές θα αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης για να αξιολογούν συστήματα παραγωγικής τεχνητής νοημοσύνης, να κατανοούν τον κοινωνικό τους αντίκτυπο και να εφαρμόζουν αυτά τα εργαλεία ηθικά στους αντίστοιχους τομείς τους. Οι φοιτητές θα αποκτήσουν πρακτική εμπειρία με τη μηχανική προτροπών, θα μάθουν να αναγνωρίζουν περιεχόμενο που δημιουργήθηκε από τεχνητή νοημοσύνη και θα εξερευνήσουν εφαρμογές ειδικές για κάθε κλάδο. Το μάθημα ξεκινά με βασικές έννοιες κοινές για όλους τους φοιτητές, ακολουθούμενες από εφαρμογές ειδικές για κάθε κλάδο που προσαρμόζονται στις Επιχειρηματικές Σπουδές, στην Ψυχολογία, στην Πληροφορική, στη Γλωσσολογία και Λογοτεχνία της Αγγλικής Γλώσσας και στην Επικοινωνία και Ψηφιακά Μέσα.
Το μάθημα αυτό είναι συνέχεια του μαθήματος Εισαγωγή στην Ψυχολογία Ι και παρουσιάζει τα βασικά αντικείμενα και πεδία έρευνας της ψυχολογίας όπως η φύση της ψυχολογίας, οι βιολογικές βάσεις της ψυχολογίας, η ψυχολογική ανάπτυξη και οι αισθητηριακές διαδικασίες. Οι φοιτητές θα διδαχτούν έννοιες και θεωρίες για την ερμηνεία και εξήγηση της ανθρώπινης συμπεριφοράς μέσα από διαλέξεις. Δεδομένης της διαδραστικής φύσης του μαθήματος οι φοιτητές θα έχουν επίσης την ευκαιρία να δημιουργούν ομάδες συζητήσεων για επίκαιρα ψυχολογικά θέματα που άπτονται του περιεχομένου του μαθήματος. Η απόδοση και οι δεξιότητες των μαθητών θα αξιολογηθούν μέσα από τη συμμετοχή σε διαγωνίσματα και εξετάσεις.
Το μάθημα είναι συνέχεια του μαθήματος Φιλοσοφία της Επιστήμης Ι και εισαγάγει τους φοιτητές στις ιστορικές βάσεις, τις μεθόδους και τις επιρροές της επιστημονικής έρευνας στην κοινωνία, καθώς και την δεοντολογία του τομέα της επιστήμης, με ιδιαίτερη έμφαση στο πεδίο της Ψυχολογίας. Κεντρική θέματα του μαθήματος θα είναι οι φιλοσοφικές βάσεις της επιστημονικής μεθόδου, τί πραγματικά είναι επιστήμη και πώς λειτουργεί η επιστημονική εξήγηση, τι θεωρείται επιστημονικό δεδομένο, η αξιοπιστία της, η οικολογική εγκυρότητά της και οι περιορισμοί της. Επιπλέον, το μάθημα θα πραγματευτεί τί θεωρείται ηθικό καθ’ όλη την εξέλιξη της επιστήμης και θα συζητηθούν τα ηθικά ζητήματα που προέκυψαν στην εξελικτική πορεία αυτή.
Αυτό το πρακτικό μάθημα εξοπλίζει τους πρωτοετείς προπτυχιακούς φοιτητές με βασικές ψηφιακές δεξιότητες μέσω πρακτικής εμπειρίας με εργαλεία παραγωγικότητας βασισμένα στο cloud και εφαρμογές ειδικές για κάθε επιστημονικό κλάδο. Οι φοιτητές θα αναπτύξουν ικανότητες στη συνεργατική δημιουργία εγγράφων, την ανάλυση δεδομένων, τον σχεδιασμό παρουσιάσεων και την ψηφιακή οργάνωση. Το μάθημα δίνει έμφαση στις έννοιες του cloud computing, τις τεχνικές συνεργασίας και τις αποτελεσματικές ψηφιακές ροές εργασίας. Ακολουθώντας μια κοινή βάση σε τέτοια εργαλεία, οι φοιτητές θα εξερευνήσουν εξειδικευμένες εφαρμογές σχετικές με τους ακαδημαϊκούς τους κλάδους (Διοίκηση Επιχειρήσεων, Ψυχολογία, Πληροφορική, Αγγλική Γλώσσα, Γλωσσολογία και Λογοτεχνία και Επικοινωνία και Ψηφιακά Μέσα), προετοιμάζοντάς τους για ακαδημαϊκή επιτυχία και μελλοντικά επαγγελματικά περιβάλλοντα.
Το παρόν μάθημα προσφέρει μια επισκόπηση των τρόπων με τους οποίους ο ταχέως αναπτυσσόμενος και επιδραστικός τομέας της Εξελικτικής Ψυχολογίας μπορεί να φωτίσει τη φύση του ανθρώπινου νου και της συμπεριφοράς. Σκοπός του μαθήματος είναι επίσης η εισαγωγή σε έναν διαφορετικό τρόπο σκέψης σχετικά με τη συμπεριφορά, εστιάζοντας στη λειτουργική της προσαρμοστικότητα. Το μάθημα ξεκινά με μια εισαγωγή στη Θεωρία της Εξέλιξης και μια συζήτηση βασικών ζητημάτων που αφορούν τη φύση και τη δομή της. Τέλος, εξετάζονται οι επιπτώσεις της προσέγγισης της Εξελικτικής Ψυχολογίας για τα κυρίαρχα ακαδημαϊκά πεδία της Ψυχολογίας.
Το μάθημα αποτελεί εισαγωγή των φοιτητών στην επικοινωνία και τις διαπροσωπικές σχέσεις. Οι θεματικές ενότητες αφορούν στη διαδικασία και τις διαφορετικές μορφές επικοινωνίας, στην αξία λεκτικής και μη-λεκτικής επικοινωνίας, στη διαδικασία και τις μορφές συνέντευξης, σε βασικές δεξιότητες και τεχνικές επικοινωνίας, καθώς και σε παράγοντες που επηρεάζουν τη διαπροσωπική επικοινωνία.
Το μάθημα μελετά τις διαδικασίες που αναφέρονται στην προσαρμογή των ατόμων στο προσωπικό και κοινωνικό τους περιβάλλον. Θα δοθεί έμφαση στην ανάπτυξη της κατανόησης και των δεξιοτήτων στους τομείς των διαπροσωπικών σχέσεων και της ψυχολογικής και σωματικής ευεξίας. Τα θέματα περιλαμβάνουν: την έννοια του εαυτού, την αυτοεκτίμηση, την αυτοαποτελεσματικότητα, τους τρόπους αντιμετώπισης αγχογόνων καταστάσεων, τη φιλία και αγάπη, το γάμο και τις στενές σχέσεις. Οι εφαρμογές περιλαμβάνουν: επίτευξη αυτοελέγχου, ανάπτυξη αυτοεκτίμησης, αλλαγή της συμπεριφοράς, ανάπτυξη ενός διεκδικητικού στυλ επικοινωνίας και την κατανόηση της βίας στις προσωπικές σχέσεις.
Στο µάθηµα αυτό παρουσιάζονται θεωρητικά και ερευνητικά δεδοµένα για βασικά αντικείµενα της ψυχολογίας, όπως η γλώσσα, η σκέψη, τα κίνητρα, οι συγκινήσεις και το στρες. ∆εδοµένης της διαδραστικής φύσης των διαλέξεων οι φοιτητές έχουν την ευκαιρία να συζητήσουν για επίκαιρα θέµατα και εφαρµογές της θεωρητικής γνώσης κατά τη διάρκεια των µαθηµάτων.
Το μάθημα θα αντιπαραθέσει μια σειρά γνώριμων «μύθων» για την ανθρώπινη συμπεριφορά με γεγονότα βασισμένα στην σύγχρονη έρευνα, με σκοπό να ενθαρρύνει τους σπουδαστές να αναπτύξουν τον υγιή σκεπτικισμό και την κριτική σκέψη, ικανότητες απαραίτητες σε κάθε άτομο. Ποιες είναι οι κοινές πηγές γνώσης που οδηγούν τους ανθρώπους να πιστεύουν σε κάτι, αλλά όχι σε κάτι άλλο; Γιατί οι πεποιθήσεις και οι γνωστικές προκαταλήψεις διατηρούνται ανέπαφες, παρά τα αντιφατικά στοιχεία που καταδεικνύουν το αντίθετο; Η επιστημονική μέθοδος αποτελεί το μοναδικό εργαλείο για τη διάκριση της επιστήμης από τις ψευδο-επιστήμες. Το μάθημα θα εστιάσει σε μια σειρά από ψευδο-επιστημονικές θεματολογίες όπως: αστρολογία, αντιφατικές μέθοδοι θεραπείας (π.χ., ομοιοπαθητική, νευρογλωσσικός προγραμματισμός) και αξιολόγησης (π.χ., η δοκιμή στιγμάτων από μελάνη Rorschach), αστικοί μύθοι κ.λπ. Οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να δουλέψουν σε ομάδες και να παρουσιάσουν τις δικές τους τεκμηριωμένες απόψεις σε θέμα της επιλογής τους.
Αυτό το μάθημα παρουσιάζει μια ποικιλία θεμάτων, εστιάζοντας στον ρόλο της επιστήμης της ψυχολογίας στην αντιμετώπιση προβλημάτων και προκλήσεων που προκύπτουν από τη συνεχή εξέλιξη της σύγχρονης κοινωνίας. Από την αποδοχή και χρήση νέων τεχνολογιών έως τη βελτίωση της ανθρώπινης απόδοσης, η επιστήμη της ψυχολογίας μπορεί να προσφέρει μεθοδολογίες και θεωρητικές προσεγγίσεις που θα μας βοηθήσουν να απαντήσουμε σε αυτά τα επίκαιρα ερωτήματα.
Το μάθημα αυτό είναι συνέχεια του μαθήματος Επικοινωνία και Διαπροσωπικές σχέσεις Ι και αποτελεί εισαγωγή των φοιτητών στην επικοινωνία και τις διαπροσωπικές σχέσεις. Οι θεματικές ενότητες αφορούν στη διαδικασία και τις διαφορετικές μορφές επικοινωνίας, στην αξία λεκτικής και μη-λεκτικής επικοινωνίας, στη διαδικασία και τις μορφές συνέντευξης, σε βασικές δεξιότητες και τεχνικές επικοινωνίας, καθώς και σε παράγοντες που επηρεάζουν τη διαπροσωπική επικοινωνία.
Το μάθημα αυτό είναι συνέχεια του μαθήματος Εφαρμοσμένη Ψυχολογία Ι και μελετά τις διαδικασίες που αναφέρονται στην προσαρμογή των ατόμων στο προσωπικό και κοινωνικό τους περιβάλλον. Θα δοθεί έμφαση στην ανάπτυξη της κατανόησης και των δεξιοτήτων στους τομείς των διαπροσωπικών σχέσεων και της ψυχολογικής και σωματικής ευεξίας. Τα θέματα περιλαμβάνουν: την έννοια του εαυτού, την αυτοεκτίμηση, την αυτοαποτελεσματικότητα, τους τρόπους αντιμετώπισης αγχογόνων καταστάσεων, τη φιλία και αγάπη, το γάμο και τις στενές σχέσεις. Οι εφαρμογές περιλαμβάνουν: επίτευξη αυτοελέγχου, ανάπτυξη αυτοεκτίμησης, αλλαγή της συμπεριφοράς, ανάπτυξη ενός διεκδικητικού στυλ επικοινωνίας και την κατανόηση της βίας στις προσωπικές σχέσεις.
Το μάθημα αυτό είναι συνέχεια του μαθήματος Θεματικές στην Ψυχολογία Ι και παρουσιάζει θεωρητικά και ερευνητικά δεδοµένα για βασικά αντικείµενα της ψυχολογίας, όπως η γλώσσα, η σκέψη, τα κίνητρα, οι συγκινήσεις και το στρες. ∆εδοµένης της διαδραστικής φύσης των διαλέξεων οι φοιτητές έχουν την ευκαιρία να συζητήσουν για επίκαιρα θέµατα και εφαρµογές της θεωρητικής γνώσης κατά τη διάρκεια των µαθηµάτων.
Το μάθημα αυτό είναι συνέχεια του μαθήματος Συλλογισμός και Κριτική Σκέψη για τους Ψυχολόγους ΙΙ και θα αντιπαραθέσει μια σειρά γνώριμων «μύθων» για την ανθρώπινη συμπεριφορά με γεγονότα βασισμένα στην σύγχρονη έρευνα, με σκοπό να ενθαρρύνει τους σπουδαστές να αναπτύξουν τον υγιή σκεπτικισμό και την κριτική σκέψη, ικανότητες απαραίτητες σε κάθε άτομο. Ποιες είναι οι κοινές πηγές γνώσης που οδηγούν τους ανθρώπους να πιστεύουν σε κάτι, αλλά όχι σε κάτι άλλο; Γιατί οι πεποιθήσεις και οι γνωστικές προκαταλήψεις διατηρούνται ανέπαφες, παρά τα αντιφατικά στοιχεία που καταδεικνύουν το αντίθετο; Η επιστημονική μέθοδος αποτελεί το μοναδικό εργαλείο για τη διάκριση της επιστήμης από τις ψευδο-επιστήμες. Το μάθημα θα εστιάσει σε μια σειρά από ψευδο-επιστημονικές θεματολογίες όπως: αστρολογία, αντιφατικές μέθοδοι θεραπείας (π.χ., ομοιοπαθητική, νευρογλωσσικός προγραμματισμός) και αξιολόγησης (π.χ., η δοκιμή στιγμάτων από μελάνη Rorschach), αστικοί μύθοι κ.λπ. Οι φοιτητές θα έχουν την ευκαιρία να δουλέψουν σε ομάδες και να παρουσιάσουν τις δικές τους τεκμηριωμένες απόψεις σε θέμα της επιλογής τους.
Αυτή η ενότητα εισάγει τους μαθητές στη φύση της συμπεριφορικής, αντιληπτικής, συναισθηματικής, γνωστικής, κοινωνικής, κινητικής και ηθικής ανάπτυξης του παιδιού, παρουσιάζοντας μια ποικιλία ενημερωμένων μελετών και αναγνωστικού υλικού που υλοποιείται μέσω σεμιναρίων και γραπτών εργασιών. Οι μαθητές θα μάθουν να αναθεωρούν αυτά τα θέματα κριτικά και να επεκτείνουν τις γνώσεις, την κατανόηση, τις αναλυτικές και αξιολογικές τους δεξιότητες αντλώντας από τις πληροφορίες που τους παρουσιάζονται κατά τη διάρκεια των επίσημων διαλέξεων διάρκειας 2 ωρών. Η επίτευξη του μαθησιακού αποτελέσματος μετριέται μέσω μιας δοκιμασίας μέσα στην τάξη και μιας τελικής δίωρης εξέτασης.
Σκοπός αυτής της ενότητας είναι να παρέχει στους φοιτητές γνώση και κατανόηση των βασικών εννοιών της Εγκληματολογικής Ψυχολογίας και της Εγκληματολογικής Διερεύνησης. Οι φοιτητές θα μάθουν για τις θεμελιώδεις ψυχολογικές θεωρίες του εγκλήματος και πώς αυτές εφαρμόζονται στην εγκληματική συμπεριφορά μέσω περιπτώσεων. Οι φοιτητές θα κληθούν να συμμετάσχουν ενεργά στην κατανόηση της εγκληματικής συμπεριφοράς και στο πώς ένας ψυχολόγος μπορεί να συμμετέχει στις διαδικασίες των νομικών συστημάτων.
Οι Μέθοδοι Έρευνας είναι μια εισαγωγή στη διαδικασία και την πρακτική της έρευνας στις επιστήμες της συμπεριφοράς, με ιδιαίτερη προσοχή στις ευκαιρίες και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι ψυχολόγοι κατά την εφαρμογή των μεθόδων της επιστήμης στη μελέτη της ανθρώπινης συμπεριφοράς.
Αυτό το μάθημα θα παρέχει βασικές γνώσεις για τη δομή και τη λειτουργία του ανθρώπινου νευρικού συστήματος. Θα εξοπλίσει τους μαθητές με τις πιο σημαντικές έννοιες και αρχές της σύγχρονης νευροεπιστήμης και θα δείξει πώς η κυτταρική βιολογία, η δομή και η λειτουργία του εγκεφάλου συνδέονται με την ανθρώπινη γνώση και συμπεριφορά.
Κάθε μέρα οι άνθρωποι ξοδεύουν μεγάλο μέρος του πολύτιμου χρόνου τους στη δουλειά. Μερικοί υπάλληλοι εργάζονται μόνο το πρωί, ενώ άλλοι αλλάζουν μεταξύ ημερήσιας και νυχτερινής βάρδιας. Άλλοι ασχολούνται με τη διαχείριση του χρόνου τους μεταξύ οικογενειακών ζητημάτων και καθημερινών εργασιακών απαιτήσεων. Από την άλλη πλευρά, οι οργανισμοί επιδιώκουν να βρουν υπαλλήλους με κίνητρα να συνεργαστούν με τους ηγέτες τους και να καταβάλουν προσπάθεια για την επίτευξη των οργανωτικών στόχων. Η υπάρχουσα οικονομική κρίση έχει οδηγήσει σε απολύσεις σε όλη την Ευρώπη και οι εργαζόμενοι που αναζητούν νέες ευκαιρίες απασχόλησης συχνά ανησυχούν για θέματα απασχολησιμότητας, επιχειρηματικότητας και δια βίου μάθησης. Εν ολίγοις, ο χώρος εργασίας είναι ένα οικοσύστημα, μια αρένα δυναμικής αλληλεπίδρασης μεταξύ των ανθρώπων και η απασχόληση αναδεικνύεται ως σημαντικό ζήτημα τόσο στις ανεπτυγμένες όσο και στις αναπτυσσόμενες χώρες. Οι ψυχολόγοι διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο καθώς συχνά καλούνται να επιλύσουν θέματα στο χώρο εργασίας εφαρμόζοντας την επιστήμη της ψυχολογίας στην εργασία. Αυτή η ενότητα αφορά την έρευνα και τις εφαρμογές της ψυχολογίας στον κλάδο, τις επιχειρήσεις και τους οργανισμούς και τα κύρια θέματα που καλύπτονται αφορούν το επαγγελματικό άγχος και την ευημερία στην εργασία, τις αξίες και την προσωπικότητα στο χώρο εργασίας, τα κίνητρα και την απόδοση των εργαζομένων, καθώς και το κοινωνικό πλαίσιο εργασίας.
Αυτή η ενότητα αποτελεί μια θεωρητική εισαγωγή στο ρόλο των ψυχολογικών διεργασιών που εμπλέκονται στην υγεία και την ασθένεια. Παρέχει στους μαθητές τη βασική κατανόηση των πρακτικών επιπτώσεων της Ψυχολογίας της Υγείας. Θα δοθεί έμφαση σε ασθένειες του τρόπου ζωής (παχυσαρκία, κάπνισμα, στρες κ.λπ.) και σε επακόλουθες ασθενειες, καθώς και σε ηθικά ζητήματα που εμπλέκονται στην Ψυχολογία της Υγείας. Παρέχει επίσης μια διεξοδική συζήτηση για το ρόλο των πεποιθήσεων για την υγεία στη συμπεριφορά των ανθρώπων και την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των συστημάτων υγειονομικής περίθαλψης, καθώς και για συγκεκριμένες στρατηγικές παρέμβασης.
Αυτή η ενότητα εισάγει τους φοιτητές στις ατομικές διαφορές στην προσωπικότητα, τη νοημοσύνη και τις κοινωνικές πεποιθήσεις και τις μεθόδους για την αξιολόγηση τέτοιων διαφορών. Ενσωματώνει τις τρέχουσες ερευνητικές τάσεις, τις θεωρίες και τα ευρήματα, καθώς και τη μεθοδολογία και τη δεοντολογία της έρευνας που χρησιμοποιούνται στο πλαίσιο των ατομικών διαφορών.
Οι μεγάλες ιδέες της κοινωνικής ψυχολογίας βασίζονται στις αρχές ότι οι άνθρωποι δεν ζουν τη ζωή τους στο κενό. Μάλλον είναι κοινωνικά όντα που αλληλεπιδρούν με άλλους, επικοινωνούν, μοιράζονται συναισθήματα και ανταλλάσσουν ιδέες σε καθημερινή βάση. Αυτή η ενότητα θα διερευνήσει μερικά από τα πιο θεμελιώδη ερωτήματα στην κοινωνική ψυχολογική έρευνα, συμπεριλαμβανομένου του τρόπου με τον οποίο οι άνθρωποι κατανοούν τον εαυτό τους σε κοινωνικά πλαίσια, τι γεννά προκαταλήψεις και συγκρούσεις και τι κάνει μερικούς ανθρώπους πιο επιρρεπείς σε απόπειρες πειθούς από άλλους.
Αυτή η ενότητα παρέχει μια επισκόπηση των προσεγγίσεων επεξεργασίας πληροφοριών για τη μελέτη της γλώσσας, της μνήμης και της σκέψης. Παρουσιάζει τον τρόπο με τον οποίο η έρευνα σε διαφορετικούς κλάδους της ψυχολογίας έχει επηρεαστεί σε αυτές τις γνωστικές διαδικασίες. Εισάγονται οι βασικές έννοιες και των τριών περιοχών και παρουσιάζεται η αλληλεπίδρασή τους. Παρουσιάζονται διαφορετικές προσεγγίσεις διερεύνησης της ανθρώπινης γνώσης και επιδεικνύονται και συζητούνται κριτικά οι θεωρίες και των τριών γνωστικών δραστηριοτήτων.
Η στατιστική είναι ένα ενδιάμεσο μάθημα για τη στατιστική ανάλυση με χρήση συμπερασματικών μεθόδων. Η ενότητα θα παρέχει στους σπουδαστές τις απαραίτητες δεξιότητες για την ανάλυση ποσοτικών και κατηγορικών δεδομένων που λαμβάνονται από την εμπειρική έρευνα.
Αυτή η ενότητα εξετάζει κριτικά τον ρόλο του εκπαιδευτικού ψυχολόγου και διερευνά τη σχέση θεωρίας και πράξης μέσα στο εκπαιδευτικό σύστημα, δίνοντας έμφαση κυρίως στην έγκαιρη παρέμβαση. Οι μαθητές θα μάθουν να επανεξετάζουν αυτά τα θέματα κριτικά και να επεκτείνουν τις γνώσεις, την κατανόηση, τις αναλυτικές και αξιολογικές τους δεξιότητες αντλώντας από τις πληροφορίες που τους παρουσιάζονται κατά τη διάρκεια των επίσημων 2 ωρων διαλέξεων. Η επίτευξη του μαθησιακού αποτελέσματος μετριέται μέσω ενός φροντιστηριακού δοκιμίου και μιας τελικής δίωρης εξέτασης.
Αυτή η ενότητα καλύπτει λεπτομερώς μια σειρά από διαταραχές που αναφέρονται στα τρέχοντα συστήματα ταξινόμησης. Αρχικά εισάγει τους μαθητές στα κυρίαρχα αιτιολογικά και θεραπευτικά μοντέλα. Στη συνέχεια συζητά μία ομάδα διαταραχών κάθε φορά, με έμφαση στα τυπικά συμπτώματα και τα σχετικά χαρακτηριστικά, την ταξινόμηση, την επιδημιολογία και τη θεραπεία. Αυτό επιτρέπει στους μαθητές να αποκτήσουν τόσο θεωρητική κατανόηση των διαταραχών όσο και γνώσεις για τη διάγνωση, την ταξινόμηση και πιθανές παρεμβάσεις για διαφορετικές ψυχοπαθολογικές καταστάσεις. Σε σχετικά σημεία εστιάζει σε τρέχουσες συζητήσεις και συζητήσεις σχετικά με επιλεγμένα ψυχοπαθολογικά φαινόμενα, παρέχοντας έτσι πιο εξειδικευμένη και σε βάθος γνώση συγκεκριμένων θεμάτων.
Σκοπός αυτής της ενότητας είναι να παρέχει στους φοιτητές την ευκαιρία να αναπτύξουν ένα ανεξάρτητο ερευνητικό έργο για ένα συγκεκριμένο θέμα της επιλογής τους. Οι μαθητές θα καθορίσουν ένα κατάλληλο θέμα για έρευνα, θα επανεξετάσουν τη βιβλιογραφία για το θέμα, θα στρατολογήσουν συμμετέχοντες, θα συλλέξουν και θα αναλύσουν δεδομένα, θα αναφέρουν τα αποτελέσματα με τη μορφή μιας εργασίας τύπου APA και θα κάνουν συμπεράσματα και προτάσεις για μελλοντική έρευνα. Αυτή η διαδικασία θα επιτρέψει στους μαθητές να επιδείξουν τις γνώσεις τους σχετικά με την επιστημονική επιχείρηση και την ικανότητά τους να χρησιμοποιούν κριτικά τη βιβλιογραφία και τα ζητήματα που προκύπτουν στο συγκεκριμένο θέμα.
Οι αρχικές διαλέξεις θα εισαγάγουν την πειθαρχία και τις μεθόδους της γνωστικής νευροψυχολογίας, με ιδιαίτερη έμφαση σε βασικές πτυχές, όπως η διαφάνεια και οι μελέτες μεμονωμένων περιπτώσεων έναντι ομάδων. Στη συνέχεια θα συζητηθούν οι κύριες νευροψυχολογικές διαταραχές: αγνωσίες (αναγνώριση αντικειμένων), προσωπαγνωσία (επεξεργασία προσώπου), διαταραχές μνήμης, παραμέληση, δυσλεξία και σύνδρομο μετωπιαίου λοβού, διαταραχές της γλώσσας και πλευροποίηση.
Αυτή η ενότητα παρέχει στους φοιτητές γνώση και κατανόηση των βασικών θεμάτων που συνεπάγεται η Κλινική Ψυχολογία. Η κύρια εστίαση θα δοθεί στα διάφορα ζητήματα της Ανωμαλίας με έμφαση στη σχέση ιατρού-πελάτη, διαταραχές προσωπικότητας, ανθρώπινη σεξουαλικότητα, καθώς και νομικά και ηθικά ζητήματα στην Κλινική Ψυχολογία. Η ενότητα παραδίδεται σε επίσημο τρόπο διάλεξης. Ωστόσο, η κριτική συμμετοχή των φοιτητών θα ενθαρρύνεται μέσω περιπτωσιολογικών μελετών, ασκήσεων ή/και παιχνιδιών ρόλων μέσω των οποίων θα προβάλλονται πρακτικά τα θεωρητικά μέρη.
Αυτή η ενότητα θα παρέχει μια εις βάθος ανάλυση των σύγχρονων θεμάτων της κοινωνικής γνώσης, εστιάζοντας σε πειραματική και μη πειραματική έρευνα από την κοινωνική ψυχολογία. Θα συζητηθούν μοντέλα λήψης αποφάσεων, κανονιστικές επιρροές στη συμπεριφορά, καθώς και έμμεση κοινωνική γνώση και αυτόματα ενεργοποιούμενες διαδικασίες και συμπεριφορικές αντιδράσεις. Η ενότητα θα παρουσιάσει έρευνα αιχμής στην κοινωνική γνώση και συναφή θέματα, καθώς και τις εξελίξεις και τις τρέχουσες τάσεις στις κοινωνικές ψυχολογικές θεωρίες και παραδείγματα.
Αυτή η ενότητα θα εξετάσει βασικά ζητήματα, θεωρίες και έρευνα που αφορούν κοινωνικά ευάλωτες ομάδες σε σχέση με τα δικαιώματα των μειονοτήτων και την ψυχοκοινωνική υποστήριξη. Οι σχέσεις μεταξύ εθνικισμού, ιθαγένειας και μειονοτικών δικαιωμάτων θα εξεταστούν με αναφορά σε εμπειρικά παραδείγματα και σύγχρονη έρευνα. Η ενότητα θα επικεντρωθεί σε ένα ευρύ φάσμα προκλητικών ερωτημάτων για το σεβασμό της διαφορετικότητας μέσα σε έναν παγκοσμίως πολύπλοκο και διασυνδεδεμένο κόσμο, συζητώντας σύγχρονα μειονοτικά ζητήματα όπως η μετανάστευση, η προσφυγική κρίση, τα δικαιώματα των γυναικών και τα δικαιώματα των LGTB.
Η ενότητα εισάγει τους μαθητές στη συμβουλευτική ψυχολογία ως επάγγελμα. Καλύπτει τόσο τις κύριες θεωρίες όσο και τις σχολές που στηρίζουν τη συμβουλευτική ψυχολογία και τους βασικούς τομείς παρέμβασης στον κλάδο. Επιπλέον, παρέχει τη βάση για την ανάπτυξη, κατανόηση και εφαρμογή βασικών δεξιοτήτων στη συμβουλευτική, ενώ ασχολείται με πολιτιστικά, ηθικά και επαγγελματικά ζητήματα που πληροφορούν την πρακτική της συμβουλευτικής ψυχολογίας.
Συνέχεια από το 5ο εξάμηνο
Είστε κοντά στο να πάρετε το πτυχίο σας στην Ψυχολογία, αλλά τι σημαίνει πραγματικά αυτό; Θα γίνετε θεραπευτής, ακαδημαϊκός ή θα επιλέξετε μια εντελώς διαφορετική επαγγελματική πορεία; Σε αυτή την ενότητα θα γνωρίσετε τις γνώσεις και τις δεξιότητες που έχετε αποκτήσει κατά τη διάρκεια των σπουδών σας, θα εξερευνήσετε την έννοια της απασχολησιμότητας, θα αυτοαξιολογήσετε τη δική σας κατάσταση απασχολησιμότητας και θα συζητήσετε περαιτέρω τις ευκαιρίες απασχόλησης για πτυχιούχους ψυχολογίας. Αυτή η ενότητα στοχεύει να σας προετοιμάσει καλύτερα για τις προκλήσεις, τους κινδύνους και τις ευκαιρίες της συνεχώς μεταβαλλόμενης παγκόσμιας αγοράς.
θέμα.
Η δημογραφική αλλαγή σε γήρανση του πληθυσμού είναι ένα παγκόσμιο φαινόμενο και ταυτόχρονα μια κοινωνική πρόκληση. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα ένα αυξανόμενο ενδιαφέρον μεταξύ των ερευνητών, των ψυχολόγων και των υπεύθυνων χάραξης πολιτικής για την κατανόηση της διαδικασίας της γήρανσης και για την προώθηση της υγείας και του ενεργού τρόπου ζωής σε μεγαλύτερη ηλικία. Αυτή η ενότητα παρέχει μια εισαγωγή στο πολυεπιστημονικό πεδίο της ανάπτυξης των ενηλίκων, με έμφαση στις ψυχολογικές θεωρίες της γήρανσης.
Αυτή η ενότητα θα παρουσιάσει σημαντικές θεωρίες και έρευνες για τις οικείες σχέσεις. Πιο συγκεκριμένα, θα εξετάσει θεωρίες και έρευνες σχετικά με την ανάπτυξη, τη διατήρηση και τη διάσπαση των στενών σχέσεων με έμφαση στους κοινωνικούς παράγοντες που διέπουν αυτές τις διαδικασίες. Θα παρουσιάσει επίσης τις βιολογικές, συναισθηματικές και κοινωνικές βάσεις της σεξουαλικότητας, του σεξουαλικού προσανατολισμού και της οικειότητας. Τέλος, το μάθημα θα παρέχει επίσης βασικές γνώσεις σχετικά με τις πρακτικές εφαρμογές των θεωριών στη θεραπεία ζευγαριών.
Η ενότητα θα εξετάσει πώς το συναίσθημα επηρεάζει τις ακόλουθες διαδικασίες: συνειδητή και μη συνειδητή επεξεργασία. προκατάληψη μνήμης και ελλείμματα μνήμης. Προσοχή και μεροληψία, σχηματική επεξεργασία, κρίσεις, σκέψεις και εικόνες. Η ενότητα στοχεύει να εξοπλίσει τους φοιτητές με γνώση και κατανόηση της αλληλεπίδρασης μεταξύ γνωστικών και συναισθηματικών διαδικασιών. (π.χ., διάθεση και πειθώ) καθώς και την ικανότητα αξιολόγησης του βαθμού στον οποίο τα μοντέλα επεξεργασίας πληροφοριών άγχους και κατάθλιψης είναι σε θέση να εξηγήσουν τις υπάρχουσες μελέτες.
Αυτή η ενότητα θα εισαγάγει μια σειρά από προσεγγίσεις, τόσο θεωρητικές όσο και εφαρμοσμένες, στο θέμα του συναισθήματος από διαφορετικές οπτικές γωνίες όπως η νευροψυχολογία, η αναπτυξιακή, η κλινική, η συμβουλευτική, η κοινωνική και η ιατροδικαστική ψυχολογία. Οι μαθητές θα λάβουν παραδείγματα σχετικά με την ποικιλομορφία των ερωτήσεων και των μεθόδων που χρησιμοποιούνται, καθώς και θα σημειώσουν το κοινό έδαφος που προκύπτει σε αυτή την ποικιλομορφία. Η κάλυψη των θεμάτων θα κυμαίνεται από τις νευρικές βάσεις συγκεκριμένων συναισθημάτων έως τον ρόλο του συναισθήματος στη συμβουλευτική/ψυχοθεραπεία.
Η βασική έννοια της ενότητας είναι ο εθισμός και οι ψυχολογικές διεργασίες που καθορίζουν αυτό το φαινόμενο. Αρχικά, ο εθισμός θα οριστεί και θα περιγραφεί, με βάση τα χαρακτηριστικά του, τους παράγοντες κινδύνου και την ευαλωτότητά του. Επίσης, θα εισαχθούν εκεί ψυχαναλυτικές, γνωστικές, κοινωνικές και άλλου είδους προσεγγίσεις του εθισμού και οι διαστάσεις του. Επιπλέον, θα παρουσιαστεί ο ρόλος του οικογενειακού συστήματος στην έναρξη, διατήρηση και θεραπεία του εθισμού εκεί. Ωστόσο, ο εθισμός θα προσεγγιστεί ως πρότυπο συμπεριφοράς και σε άλλους τομείς, όπως ο εθισμός στο διαδίκτυο και ο τζόγος και η σχέση μεταξύ εθισμού, συννοσηρότητας και εγκληματικότητας. Η ολοκλήρωση της ενότητας θα ολοκληρωθεί μετά την παρουσίαση των βασικών αρχών θεραπείας των εξαρτήσεων και των διαφόρων τύπων προγραμμάτων πρόληψης και θεραπείας.
Καλώς ήρθατε στο Προπτυχιακό Πρόγραμμα στην Ψυχολογία – ένα ακαδημαϊκό πρόγραμμα με ισχυρή θεωρητική βάση, θεμελιωμένο στην επιστημονική έρευνα και σχεδιασμένο για όσους ενδιαφέρονται για τη μελέτη του ανθρώπινου νου και την κατανόηση της συμπεριφοράς στις προσωπικές, κοινωνικές και πολιτισμικές της διαστάσεις.
Είτε το ενδιαφέρον σας εστιάζει στην ψυχική υγεία, την εκπαίδευση, τις ανθρώπινες σχέσεις ή τη δυναμική της ατομικής και ομαδικής λειτουργίας, το πρόγραμμα αυτό θα σας προσφέρει τα εφόδια για την ανάπτυξη μιας βαθιάς και κριτικής κατανόησης της ψυχολογικής θεωρίας και των ερευνητικών δεδομένων.
Καθ’ όλη τη διάρκεια των σπουδών σας, θα ενθαρρύνεστε να αναστοχάζεστε πάνω στις εμπειρίες σας, να εμβαθύνετε σε σύνθετες θεωρητικές και εφαρμοσμένες έννοιες και να διαμορφώνετε σταδιακά την επαγγελματική σας ταυτότητα μέσα σε ένα δυναμικό και υποστηρικτικό ακαδημαϊκό περιβάλλον.
Επέλεξα το University of York Europe Campus, καθώς ήθελα να σπουδάσω Ψυχολογία σε ένα καλό πανεπιστήμιο και να συνδυάσω τις σπουδές μου την συναρπαστική ζωή στην Ελλάδα. Η εμπειρία μου μέχρι τώρα είναι ακριβώς όπως την είχα φανταστεί: πολυπολιτισμικό περιβάλλον, εξαιρετικές εγκαταστάσεις και καθηγητές πάντα δίπλα μας να μας καθοδηγούν. Καθώς έχω πάθος με την Ψυχολογία και επιθυμία να διευρύνω τις γνώσεις μου, το Πανεπιστήμιο του York ήταν η τέλεια επιλογή. Το συστήνω ανεπιφύλακτα.
