Αριστέα Λαδά

Η Δρ Λαδά ολοκλήρωσε το διδακτορικό της το 2013 στο SEERC, το οποίο της απονεμήθηκε από το Πανεπιστήμιο του Sheffield, σχετικά με το φαινόμενο της διγλωσσίας και τις επιρροές της στις βασικές λειτουργίες της προσοχής. Ήταν βοηθός ερευνήτρια και επιστημονική υπεύθυνος στο έργο Long Lasting Memories (Ευρωπαϊκή Επιτροπή) για τρία χρόνια, καθώς και ερευνήτρια σε άλλα έργα που χρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή (π.χ. DISCOVER, USEFIL, ELIEMENTAL), αλλά και ερευνητρια σε συνεργασία με το Ισπανικό πανεπιστήμιο της Αλμέρια. Επί του παρόντος, είναι επιστημονική συνεργάτης του South East Europe Research Centre (SEERC) στο Cognitive Neuroscience Research Cluster και ερευνήτρια στο Neuroscience Research Center (NEUREC) του κολλεγίου. Ακόμη, έχει εργαστεί με παιδιά με αυτισμό και μαθησιακές δυσκολίες . Τέλος, παραδίδει διαλέξεις στο City College στο Τμήμα Ψυχολογίας. Είναι πτυχιούχο Μέλος της Βρετανικής Ψυχολογικής Εταιρείας (BPS), Μέλος της Ακαδημίας Ανώτατης Εκπαίδευσης (Ηνωμένο Βασίλειο) καθώς και μέλος της Association for Computing Machinery (ACM) Student Chapter.

• Εισαγωγή στην Ψυχολογία
• Θέματα Ψυχολογίας
• Philosophy of Science & Ethics
• Sensation and Perception
• Συλλογιστική & Κριτική Σκέψη για Ψυχολόγους
• Διεπιστημονική Ψυχολογία
• Child Development
• Contemporary Issues in Educational Psychology
• Research Project

Το κύριο ερευνητικό μου ενδιαφέρον είναι η μελέτη εγκεφαλικών δικτύων μεγάλης κλίμακας (συνείδηση & δημιουργικότητα), σε νευροτυπικούς & νευροδιαφοροποιημένους πληθυσμούς, με νευροεπιστημονικές μεθόδους κατά τη διάρκεια του ύπνου, συνδυάζοντας ταυτόχρονα τον τομέα της φιλοσοφίας για την καλύτερη κατανόησή τους. Ο ύπνος και εμπλεκόμενες γνωστικές λειτουργίες, συγκεκριμένα ο Έλεγχος Συναισθήματος, είναι ένα ερευνητικό ενδιαφέρον που απορρέει φυσικά από αυτό! Επιπλέον, ενδιαφέρομαι για τη νεοπλαστικότητα και τους ντοπαμινεργικούς μηχανισμούς των συναισθημάτων και της συμπεριφοράς. Αυτά τα ερευνητικά μου ενδιαφέροντα κυμαίνονται κυρίως στο πλαίσιο του καρκίνου και των εξαρτήσεων.

Redžepagić, S. & Ladas, A. I. (in press). Prospective Memory, Sustained attention and Response Inhibition in Poly-substance Dependants stable on Methadone-Replacement Treatment. Substance Use & Misuse.

Krachtis, A., Karkala, A., Frantzidis, C. A., Gkivogkli, P. T., Ladas, A. I., Strollo, F., & Kourtidou-Papadeli, C. (2022). Arterial Stiffness Alterations in Simulated Microgravity and Reactive Sledge as a Countermeasure. High blood pressure & cardiovascular prevention : the official journal of the Italian Society of Hypertension, 29(1), 65–74. https://doi.org/10.1007/s40292-021-00486-2

Vivas,A. B., Chrysochoou, E., Ladas, A. I., & Salvari, V. (2020). The moderating effect of bilingualism on lifespan cognitive development. Cognitive Development, 55, https://doi.org/10.1016/j.cogdev.2020.100890.

The efficacy of the differential outcomes procedure as a cognitive intervention in Mild Cognitive Impairment and Alzheimer’s Disease. Vivas, A. B., Ypsilanti, A., Ladas, A. I., Kounti, F., Tsolaki, M., Estevez, A. F. (2018). Frontiers in Aging Neuroscience, 13, 1-7, https://doi.org/10.3389/fnagi.2018.00364.

​Vivas, A. B., Ladas, A. I., Salvari, V., & Chrysochoou, E. (2017). Revisiting the bilingual advantage in attention in low SES Greek-Albanians: does the level of bilingual experience matter?. Language, Cognition and Neuroscience, 32:6, 743-756, DOI: 10.1080/23273798.2016.1271442

Bamidis, P. D., Fissler, P., Papageorgiou, S. G., Zilidou, V., Konstantinidis, E. I., Billis, A., S., et al. (2015). Gains in cognition through combined cognitive and physical training: dosage and severity of neurocognitive disorder matters. Frontiers in Aging Neuroscience, 7. doi:  10.3389/fnagi.2015.00152.

Ladas, A.I., Carroll, D.J. & Vivas, A. B. (2015). Attentional processes in low-socioeconomic status bilingual children: are they modulated by the amount of bilingual experience? Child Development, 86, 557-78. doi: 10.1111/cdev.12332.

Frantzidis, C., Ladas, A. I., Vivas, A. B., Tsolaki, M. & Bamidis, P. D. (2014). Cognitive and physical training for the elderly: evaluating outcome efficacy by means of neurophysiological synchronization. International Journal of Psychophysiology, 93,1-11.

Ladas, A. I., Frantzidis, C., Bamidis, P. D. & Vivas, A. B. (2014). Eye blink rate as a biological marker of Mild Cognitive Impairment. International Journal of Psychophysiology, 93, 12-16.

​Billis, A. S., Konstantinidis, E. I., Zilidou, V., Wadhwa, K., Ladas, A. & Bamidis, P. D. (2013). Biomedical Engineering and elderly support. International Journal of Reliable and Quality E-Healthcare, 2, 21-37.

Semertzidou, A., Frantzidis, C. A.,  Ladas, A.,Karagianni, M., Tsolaki, M. &  Bamidis, P. D. (2012). How aging affects emotional processing? Neurophysiological evidence using passive emotion evocative stimuli selected from the International Affective Picture System (IAPS). International Journal of Psychophysiology, 85, 408-409.

Ladas, A. I., Vivas, A. B., Frantzidis, C., & Bamidis, P.(2011). Spontaneous blink rate as a biological marker of dopamine function in old adults with mild cognitive impairment. Neuroscience Letters, 500, Supplement 1, e45

Frantzidis, C., Semertzidou, A., Ladas, A. I., Karagianni, M., Lithari, C., Kyrillidou, A., Grigoriadou, E., Klados, M. A., Vivas, A. B., Kounti, F., Tsolaki, M., Pappas, C., & Bamidis, P. (2011). Detecting neurophysiological alterations during Mild Cognitive Impairment and Dementia using wavelet-based energy computation and a Mahalanobis Distance classifier. Neuroscience Letters, 500, Supplement 1, e53

Bamidis, P.,  Frantzidis, C., Kyrillidou, A., Ladas, A. I., Grigoriadou, E., Billis, A., Konstantinidis, E., Zilidou, V., Mouzakidis, C., Semertzidou, A., Karagianni, M., Vivas, A. B., Tsolaki, M. (2011). Cognitive training, physical exercise and information technology: Neuroscientific challenges and first evidence from the LLM project  Neuroscience Letters, 500, Supplement 1, e6